KHAN ACADEMY A Khan Academy é uma plataforma adaptativa, oferecendo ensino personalizado: reconhece quais habilidades o aluno domina e quais ainda precisa praticar. O professor tem acesso imediato ao desempenho dos alunos, podendo identificar as dificuldades de cada um. Na plataforma é possível encontrar exercícios, vídeos de instrução e um painel de aprendizado personalizado que possibilita aos Estudantes aprenderem em seu próprio ritmo, dentro e fora da sala de aula. Abordam conteúdos de matemática, ciências, Programação de computadores, história, história da arte, economia, entre outras. Conheça a Khan Academy Matemática Para o professor a Khan Academy possibilita personalizar o percurso de aprendizagem dos alunos, dinamizar a experiência educacional com recursos de gamificação e monitorar o progresso de todos e de cada um, com relatórios simples e objetivos. Recursos disponíveis ao professor:
Criar turmas na plataforma Khan Academy;
Vincular os alunos a sua conta;
Planejar estratégias de uso;
Utilizar os diferentes tipos de relatórios disponíveis na plataforma.
Multidisciplinar. O que é Wikidot ? É simplesmente um lugar para construir sites baseados em wiki . Use-o para publicar conteúdo , compartilhar seus documentos , colaborar com os amigos ou colegas de trabalho , criar um lugar para a sua comunidade! http://www.wikidot.com/ NOAS O NOAS é um núcleo de computação aplicada, destinado ao desenvolvimento de objetos de aprendizagem significativa, estruturados em simulações computacionais de fenômenos. É uma plataforma educativa que disponibiliza materiais para a Educação Infantil, Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais), Ensino Médio e Ensino Superior, em diversas disciplinas, como: Ciências, História, Geografia, Língua Inglesa, Língua Espanhola, Matemática, Biologia, Filosofia, Sociologia, Química. SCRATCH Por não exigir o conhecimento prévio de outras linguagens de programação, ele é ideal para pessoas que estão começando a programar e foi desenvolvida para ajudar pessoas acima de 8 a nos no aprendizado de conceitos matemáticos e computacionais. Com ele é possível criar histórias animadas, jogos e outros programas interativos.
Scratch é muito mais acessível que outras linguagens de programação, por se utilizar de uma interface gráfica que permite que programas sejam montados como blocos de montar, lembrando o brinquedo Lego. Utiliza uma sintaxe comum a muitas linguagens de programação. É diferente de outras linguagens, não tem nenhum tipo de pontuação obscura.
Cada bloco da linguagem contém um comando em separado, que podem ser agrupados livremente caso se encaixem. E os comandos podem ser modificados através de menus barra de snirks. Scratch se inspirou na forma como os DJs fazem a mixagem de sons para criarem novas músicas. Mas essa linguagem consegue mixar diversos tipos de mídias, como imagens, sons e outros programas.
No Scratch existe uma comunidade muito pequena de brasileiros em comparação a quantidade total, mas os poucos brasileiros que se encontram programando e compartilhando esta linguagem de programação, já possuem um conhecimento avançado na ferramenta.
Criar histórias, jogos e animações;
Compartilhar com outras pessoas ao redor do mundo.
https://scratch.mit.edu/ Aplicativo Oficial do Professor Everaldo Chaves. Todo o conteúdo de História do ensino médio de uma forma rápida e resumida. Vídeos de apresentação de cada período, comentados pelo professor. Guia de tópicos dos períodos históricos como Antiguidade, Idade Medieval, Idade Moderna e Idade Contemporânea, além da História do Brasil. Consulta fácil e intuitiva traz uma experiência única ao conteúdo de história, de uma forma original jamais vista. É um aplicativo voltado para que o professor sugira ao aluno que instale em seu celular com Android. O Nearpod é um serviço gratuito que lhe permite fazer uma aula personalizada com os alunos. Você pode acessar www.nearpod.com criar uma conta e dentro dele, você pode adicionar uma apresentação em Power Point (por exemplo) para que os alunos vejam e depois finalizar a aula com um teste. O aluno só vê o próximo slide, quando o professor, no seu Tablet, avança a tela. Ou seja, o professor tem total controle sobre qual tela o aluno irá visualizar. Estou citando o exemplo de um slide, mas pode ser um vídeo ou uma questão, por exemplo. Utilizando um questionário, quando todos responderem, o professor terá um relatório de quais alunos acertaram ou erraram a questão. Isso é excelente, pois ajuda muito o professor na correção, fazendo com que ele ganhe tempo para outras coisas. Para Android e IOS. Sua sala de aula online A forma mais simples para o Professor conectar-se com seus alunos, compartilhar conteúdo interativo e acompanhar o progresso da turma. Pode ser utilizado em todas as disciplinas. Página Colaborativa SUGESTÕES DE AULAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS Sabemos que o trabalho do (a) PROGETEC é propiciar situações didáticos/pedagógicas aos professores regentes no planejamento e desenvolvimento no uso das TIC com o intuito de fomentar o processo de aprendizagem escolar, porém sabemos as dificuldades de ajudar o docente quanto elaboração do planejamento em sua hora aula / atividade devido as diversas tarefas que o mesmo tem de cumprir. Nesse sentido fizemos um levantamento na Escola Estadual Jan Antonin Bata quanto às necessidades dos professores, e após ouvir os docentes dizendo que não tem tempo para buscar sugestões de aula e sites na Internet para incrementar suas aulas, sentimos a necessidade de criarmos um grupo no facebook: https://www.facebook.com/groups/546017318845290/ com sugestões de aulas, sites interativos e colaborativos, e sugestões para utilização de diversos recursos tecnológicos e midiáticos que são disponibilizados durante o ano letivo. Sendo assim, percebemos um aumento quanto à utilização das tecnologias em sua prática pedagógica. Ao disponibilizarmos as sugestões no grupo, marcamos os nomes dos professores para que os mesmos visualizem e insiram em seus planejamentos. Essas sugestões facilitam o trabalho docente, pois muitos têm dificuldades em integrar os recursos tecnológicos em sua metodologia de ensino. Ressaltamos que este trabalho tem complementado e auxiliado a integração da TICs na prática pedagógica do docente, e que os mesmos também recebem formações em forma de oficinas de diversos softwares e tecnologias para inserção no desenvolvimento do currículo.
KHAN ACADEMY
A Khan Academy é uma plataforma adaptativa, oferecendo ensino personalizado: reconhece quais habilidades o aluno domina e quais ainda precisa praticar. O professor tem acesso imediato ao desempenho dos alunos, podendo identificar as dificuldades de cada um. Na plataforma é possível encontrar exercícios, vídeos de instrução e um painel de aprendizado personalizado que possibilita aos Estudantes aprenderem em seu próprio ritmo, dentro e fora da sala de aula. Abordam conteúdos de matemática, ciências, Programação de computadores, história, história da arte, economia, entre outras.
Conheça a Khan Academy
Matemática
Para o professor a Khan Academy possibilita personalizar o percurso de aprendizagem dos alunos, dinamizar a experiência educacional com recursos de gamificação e monitorar o progresso de todos e de cada um, com relatórios simples e objetivos.
Recursos disponíveis ao professor:
- Criar turmas na plataforma Khan Academy;
- Vincular os alunos a sua conta;
- Planejar estratégias de uso;
- Utilizar os diferentes tipos de relatórios disponíveis na plataforma.
Como se cadastrarComece a utilizar
Possibilidades de uso
WIKIDOT
Multidisciplinar.
O que é Wikidot ?
É simplesmente um lugar para construir sites baseados em wiki . Use-o para publicar conteúdo , compartilhar seus documentos , colaborar com os amigos ou colegas de trabalho , criar um lugar para a sua comunidade!
http://www.wikidot.com/
NOAS
O NOAS é um núcleo de computação aplicada, destinado ao desenvolvimento de objetos de aprendizagem significativa, estruturados em simulações computacionais de fenômenos. É uma plataforma educativa que disponibiliza materiais para a Educação Infantil, Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais), Ensino Médio e Ensino Superior, em diversas disciplinas, como: Ciências, História, Geografia, Língua Inglesa, Língua Espanhola, Matemática, Biologia, Filosofia, Sociologia, Química.
SCRATCH
Por não exigir o conhecimento prévio de outras linguagens de programação, ele é ideal para pessoas que estão começando a programar e foi desenvolvida para ajudar pessoas acima de 8 a
nos no aprendizado de conceitos matemáticos e computacionais. Com ele é possível criar histórias animadas, jogos e outros programas interativos.
Scratch é muito mais acessível que outras linguagens de programação, por se utilizar de uma interface gráfica que permite que programas sejam montados como blocos de montar, lembrando o brinquedo Lego. Utiliza uma sintaxe comum a muitas linguagens de programação. É diferente de outras linguagens, não tem nenhum tipo de pontuação obscura.
Cada bloco da linguagem contém um comando em separado, que podem ser agrupados livremente caso se encaixem. E os comandos podem ser modificados através de menus barra de snirks. Scratch se inspirou na forma como os DJs fazem a mixagem de sons para criarem novas músicas. Mas essa linguagem consegue mixar diversos tipos de mídias, como imagens, sons e outros programas.
No Scratch existe uma comunidade muito pequena de brasileiros em comparação a quantidade total, mas os poucos brasileiros que se encontram programando e compartilhando esta linguagem de programação, já possuem um conhecimento avançado na ferramenta.
- Criar histórias, jogos e animações;
- Compartilhar com outras pessoas ao redor do mundo.
https://scratch.mit.edu/Aplicativo Oficial do Professor Everaldo Chaves.
Todo o conteúdo de História do ensino médio de uma forma rápida e resumida.
Vídeos de apresentação de cada período, comentados pelo professor.
Guia de tópicos dos períodos históricos como Antiguidade, Idade Medieval, Idade Moderna e Idade Contemporânea, além da História do Brasil.
Consulta fácil e intuitiva traz uma experiência única ao conteúdo de história, de uma forma original jamais vista.
É um aplicativo voltado para que o professor sugira ao aluno que instale em seu celular com Android.
O Nearpod é um serviço gratuito que lhe permite fazer uma aula personalizada com os alunos. Você pode acessar www.nearpod.com criar uma conta e dentro dele, você pode adicionar uma apresentação em Power Point (por exemplo) para que os alunos vejam e depois finalizar a aula com um teste.
O aluno só vê o próximo slide, quando o professor, no seu Tablet, avança a tela. Ou seja, o professor tem total controle sobre qual tela o aluno irá visualizar. Estou citando o exemplo de um slide, mas pode ser um vídeo ou uma questão, por exemplo.
Utilizando um questionário, quando todos responderem, o professor terá um relatório de quais alunos acertaram ou erraram a questão. Isso é excelente, pois ajuda muito o professor na correção, fazendo com que ele ganhe tempo para outras coisas. Para Android e IOS.
Sua sala de aula online
A forma mais simples para o Professor conectar-se com seus alunos, compartilhar conteúdo interativo e acompanhar o progresso da turma.
Pode ser utilizado em todas as disciplinas.
Página Colaborativa
SUGESTÕES DE AULAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS
Sabemos que o trabalho do (a) PROGETEC é propiciar situações didáticos/pedagógicas aos professores regentes no planejamento e desenvolvimento no uso das TIC com o intuito de fomentar o processo de aprendizagem escolar, porém sabemos as dificuldades de ajudar o docente quanto elaboração do planejamento em sua hora aula / atividade devido as diversas tarefas que o mesmo tem de cumprir. Nesse sentido fizemos um levantamento na Escola Estadual Jan Antonin Bata quanto às necessidades dos professores, e após ouvir os docentes dizendo que não tem tempo para buscar sugestões de aula e sites na Internet para incrementar suas aulas, sentimos a necessidade de criarmos um grupo no facebook: https://www.facebook.com/groups/546017318845290/ com sugestões de aulas, sites interativos e colaborativos, e sugestões para utilização de diversos recursos tecnológicos e midiáticos que são disponibilizados durante o ano letivo. Sendo assim, percebemos um aumento quanto à utilização das tecnologias em sua prática pedagógica. Ao disponibilizarmos as sugestões no grupo, marcamos os nomes dos professores para que os mesmos visualizem e insiram em seus planejamentos. Essas sugestões facilitam o trabalho docente, pois muitos têm dificuldades em integrar os recursos tecnológicos em sua metodologia de ensino. Ressaltamos que este trabalho tem complementado e auxiliado a integração da TICs na prática pedagógica do docente, e que os mesmos também recebem formações em forma de oficinas de diversos softwares e tecnologias para inserção no desenvolvimento do currículo.